Глава 20

Костя підходив до коледжу, в одній з аудиторій якого молоді люди чекали на його лекцію. Телефонний дзвінок. Мобільний телефон Константина тепер не переставав дзвонити й дзвонити. Якщо минала година, або навіть дві години без телефонного дзвінка, це вже було дивно. Цього разу дзвонив Микита:

— Привіт, Костю, то що робимо? Ти читав підготовлене щомісячне видання? — швидко запитав Микита, він так і залишився головним з друку, але тепер у товариства була своя особиста друкарня, якою й завідував Микита.

— Так, я читав, в принципі мені подобається, можна друкувати, — повідомив Костя.

— Значить, нічого не змінюємо, і в друк, так? — перепитав Микита.

— Так, давай таким самим тиражем як минулого місяця, — розпорядився Константин і попрощався з другом.

Костя увійшов до аудиторії. Мовчки дійшов до вчительського столу, який розташовувався прямо від дверей. Підняв очі, оглянувши присутніх підлітків не більше студентського віку. Парти були одномісні. Константин змінив свій суворий вигляд, трохи посміхнувшись.

— Доброго дня, сьогодні ми маємо почати вивчати один з моїх улюблених предметів, — розпочав вступну промову Константин, — це логіка.

Хтось посередині саркастично пирхнув.

— Романе, ви ж, звісно, знаєте, що таке логіка, чи не так? — звернувся Костя до саркастичного підлітка, — прошу поділитися цим знанням і з нами.

Згаданий Роман встав і збивчиво почав говорити: — ну логіка…, це коли людина правильно думає…, типу в неї логічне мислення.

— Дякую за вашу думку, сідайте, — подякував Константин Ромі за відповідь, — справді, логічно думати певною мірою означає думати правильно. Але існують люди, які вважають і по-іншому. Такі люди вважають, що досягти істинного знання неможливо лише за допомогою логіки. Про них ми поки що говорити не будемо. Логіка як наука насамперед призначена для встановлення істинних тверджень шляхом встановлення законів мислення. Вона займається тим, що надає нашим різноманітним думкам форму або систему. Причому таких форм, систем або правил небагато, думки ж, ґрунтуючись на цих правилах, безмежні у своїй різноманітності.

— Пам'ятаєте, коли ми вивчали вступний курс до філософії, ми дізналися про таку категорію як «форма і зміст», — Константин дочекався ствердних кивків з боку аудиторії і продовжив, — так ось, важливо розуміти, що логіка на відміну від філософії займається формами думок, а не їхнім змістом. Логіку цікавить насамперед не те, що ми мислимо, а те, як ми мислимо. Давайте це, мабуть, запишемо. — Константин повторив останні два речення, потім продовжив, — зрозуміло, що форма судження дуже пов'язана з її змістом, міркувати про зміст судження не можна без її правильної форми, тому не можна розглядати філософію без логіки. Тому ваш сарказм, Романе, на початку лекції я вважаю недоречним, — Константин посміхнувся, закінчуючи вступну частину.

— Так, тепер трохи попишемо. Потім розберемося в написаному, якщо в цьому буде необхідність, — проговорив Константин і почав диктувати такі слова, — будь-яке раціональне пізнання складається з таких елементів:

1. Поняття — це форма мислення, яка позначає якийсь об'єкт або його властивість. Приклади понять: олівець, рослина, небесне тіло, хімічний елемент, мужність, дурість, зошит тощо. Вперше визначення «поняттю» дав відомий кінік Антисфен, воно звучало так: «Поняття — це те, що розкриває, що є або чим буває той чи інший предмет».

2. Судження — це форма мислення, яка складається з понять, пов'язаних між собою, і щось стверджує або заперечує. Приклади суджень: «Усі планети є небесними тілами», «Деякі студенти — це двієчники», «Усі трикутники не є квадратами».

3. Умовивід — це форма мислення, в якій з двох або кількох вихідних суджень (засновків) випливає нове судження (висновок).

Константин закінчив диктувати і повідомив аудиторії: — записані вами елементи і будуть першими трьома розділами нашого курсу логіки, — зробивши паузу, він з ентузіазмом продовжив, — Отже, «ПОНЯТТЯ». Важливо розуміти, що поняття визначається змістом і обсягом.

Зміст поняття — це ознака, ні, це скоріше — ознаки поняття. Наприклад, візьмемо просте поняття «людина», в це поняття входить лише одна важлива ознака, маючи яку ми можемо вгадати це поняття, ця ознака — «наявність свідомості». Якщо ми візьмемо поняття «жінка», то доведеться взяти дві ознаки: «наявність розуму» і «належність до певної статі». Можна взяти ще більше за змістом поняття, наприклад «українська дівчина», у розпорядженні якого будуть цілих чотири ознаки: «наявність розуму», «належність до певної статі», «певний вік» і «належність до певної національності».

Обсяг поняття — це кількість об'єктів, які входять у це поняття. Наприклад, обсяг поняття «людина» набагато більший, ніж обсяг поняття «дівчина». А обсяг поняття «дівчина» більший, ніж обсяг поняття «українська дівчина».

Зв'язок між обсягом і змістом поняття — обернено пропорційний: чим більший обсяг, тим менший зміст, і чим більший зміст, тим менший, відповідно, обсяг. Наприклад: візьмемо поняття «людина», його зміст — лише одна ознака «наявність розуму», але обсяг його великий, адже він включає в себе всіх людей на землі. А тепер беремо поняття «українська дівчина», зміст цього поняття складається, як ми вже розбирали, з чотирьох ознак, але обсяг буде меншим, оскільки це поняття включає в себе лише людей жіночої статі, які живуть в Україні і є ще дівчатами…

Понад годину тривала його лекція. Наприкінці він згадав кілька цікавих логічних задач, які задав аудиторії, чим її трохи й пожвавив. Костя любив викладати, у ці хвилини він відпочивав і водночас віддавався повністю. На своїх лекціях він рідко думав про щось погане. Коли Костя вийшов з аудиторії, йому зателефонувала Елізабет.

— Привіт, зайнятий? — пролунало запитання Лізи після того, як Костя взяв телефон.

— Та так…, поки не дуже, провів лекцію з логіки. Зараз іду в офіс, треба подивитися, які там новини, — діловим тоном говорив Магістр.

— Зрозуміло, коли ми зберемося? Я хочу дещо вам повідомити.

— Давай наступного тижня, просто зараз кінець місяця. Ми всі готуємо звіти. Ніколи вирватися, — трохи поскаржився Константин і попрощався з подругою.

Вони тепер були в добрих дружніх стосунках. Час від часу вони зустрічалися, проводили час. Константин іноді допомагав їй у різних питаннях. Ліза, тим не менш, продовжувала зустрічатися з тим самим хлопцем. Костя бачив, що її ніби все влаштовує, і не хотів їй поки що заважати. «Ще прийде мій час», думав Костя, заспокоюючи себе. Він був дуже зайнятий, хоча завжди згадував про неї, щойно його голова звільнялася від інших думок.